Acceso

•La presentación oficial del Programa de Seguimiento Infantil (PSI) de AEpap, en el marco del 6º Curso, tiene como objetivo ofrecer una herramienta útil para aclarar aspectos como: ¿Cuándo es aconsejable realizar las visitas de seguimiento de la salud de los niños? ¿Qué profesionales son los idóneos para atender al niño en cada visita y por qué? ¿Qué problemas son los más comunes? ¿Qué consejos informativos y estrategias de educación para la salud son eficaces? o ¿Qué consejos son los idóneos para anticiparse a los problemas que aparecen durante el crecimiento del niño?

•Está previsto que asistan al acto de inauguración la directora general de AP del Servicio Madrileño de Salud, Patricia Flores; el decano de la Facultad de Medicina de la UCM, el Prof. Angel Nogales; o el vicesecretario de la OMC, el Dr. Francisco Toquero, entre otros

•Los más de 700 pediatras de Atención Primaria asistentes debatirán sobre temas de actualidad como la prevención de la enfermedad cardiovascular desde la infancia, ¿cómo hacer la cesta de la compra?, ¿qué preguntan las madres sobre la lactancia materna?, anticoncepción en la adolescencia o los trastornos específicos del lenguaje en los niños

Madrid, 12 de febrero de 2008.- Hoy se inaugura el 6º Curso Actualización en Pediatría 2009, organizado por la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap), que tendrá lugar en el Palacio de Congresos de Madrid, del 12 al 14 de febrero. Se espera que finalmente acudan más de 700 pediatras que realizan su trabajo en el ámbito de la Atención Primaria de todo el Estado español, duplicando de facto durante dos días el censo de pediatras de AP en la Comunidad de Madrid.
El evento pretende “fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre pediatras de Atención Primaria, dar a conocer las principales novedades ocurridas en la disciplina, y analizar el abordaje más apropiado de diferentes problemas de presentación frecuente en el ámbito de trabajo”, comenta el Dr. Francisco Hijano, coordinador del Curso.
Está previsto que asistan al acto de inauguración la portavoz de la Comisión de Sanidad y Consumo del Congreso de los Diputados (CIU), María Concepción Tarruela I Tomás; el director general de Salud Pública y Sanidad Exterior del Ministerio de Sanidad, Ildefonso Hernández; la delegada del gobierno para el Plan Nacional contra la Droga, Carmen Moya; la Directora General de AP del Servicio Madrileño de Salud, Patricia Flores; el decano de la Facultad de Medicina de la UCM, Ángel Nogales; el vicesecretario de la OMC, Francisco Toquero; la jefa de Servicio de Salud de la Mujer y el Niño, Sagrario Mateu Sanchís; y gerentes de las Áreas Sanitarias de Atención Primaria de Madrid.
“Este Curso constituye la actividad formativa principal de esta sociedad científica, por su calidad, número de participantes y ponentes, que llegan a un número total de 708, con 557 inscritos, 79 ponentes y moderadores, 17 residentes de pediatría becados, 8 invitados miembros de la AEPap, 18 miembros de la Junta, 12 de los Comités Organizador y Científico y 17 autoridades invitadas al acto de inauguración”, explica el Dr. Juan Ruiz Canela, presidente de AEPap. Dicha excelencia formativa ha sido reconocida y acreditada por la Agencia Laín Entralgo para la Formación, Investigación y Estudios Sanitarios con 5,8 créditos.
Programa eminentemente práctico
“Con el objetivo principal de actualizar el conocimiento y desarrollo de habilidades para el pediatra de AP”, destaca el Dr. Francisco Hijano, su diseño está dirigido a mejorar las habilidades prácticas profesionales, a través de la participación en talleres y seminarios sobre los problemas del día a día en la consulta y el trabajo del pediatra de Atención Primaria, métodos basados en la demostración y aprendizaje prácticos.
Dichas necesidades han sido detectadas a través de las encuestas de satisfacción y evaluación realizadas en los cursos previos y a partir de los requisitos contemplados en la carrera profesional.
Algunas de las actividades están orientadas a:
•Actualización de conocimientos y habilidades en: avances notables en pediatría, vacunas, lactancia materna, asma, avances dermatológicos, otorrinolaringológicos, psiquiátricos, del lenguaje, parasomnias, reumatológicos (odontológicos y oftalmológicos),…
•Actualización en pruebas y métodos diagnósticos (de imagen, electrocardiograma...) y sobre todo, en el análisis de la importancia de las mismas (evidencias científicas).
•Revisión completa de problemas especialmente candentes (marco legal de la atención a menores de edad, compromiso derivados del deporte) o impactantes (reanimación cardio-pulmonar).
•Atención de los problemas de los adolescentes (problemas de comportamiento, anticoncepción).
•Herramientas que permiten al pediatra de nuestro tiempo permanecer actualizado (búsquedas bibliográficas, la web 2.0) y mantener buenas habilidades comunicativas.
•Aplicación en la consulta de herramientas sencillas y prácticas como un taller práctico sobre “La cesta de la compra”, que está orientado a capacitar a los profesionales para promover cambios conductuales en los pacientes e integrar en sus hábitos los principios de prevención y promoción de la salud.
El curso contará también con algunas actividades expositivas tradicionales, como las mesas redondas de discusión sobre enfermedades infecciosas y aspectos relevantes de la ortopedia y la gastroenterología infantiles.
La conferencia de clausura versará sobre la prevención de las enfermedades cardiovasculares desde la infancia (“nunca es demasiado pronto para empezar”).
Por último y más importante, en el marco del curso se procederá a la presentación de la propuesta para la rotación de residentes en Pediatría por los Equipos de Atención Primaria y el Programa de Salud Infantil (PSI) de la AEPap.
Programa de Salud Infantil (PSI) de la AEPap
En España, la realidad es que las actividades de promoción de la salud y prevención realizadas en niños y adolescentes presentan gran variabilidad. No existen razones éticas ni científicas que justifiquen la presencia de diferencias en la oferta de dichos cuidados entre las distintas comunidades autónomas de nuestro país. “Por todo esto, la AEPap asumió como ineludible y precisa la sistematización de los conocimientos actuales referidos a dichas actividades”, apunta la Dra. Eva Escribano, editora del PSI.
Para ello, se procedió a su estudio y priorización en función de la efectividad de las mismas, por su impacto en resultados de salud y las mejores pruebas disponibles. Como resultado, se ha elaborado una herramienta de trabajo práctica, dinámica y que dispondrá de un soporte virtual en la web www.aepap.org para su actualización permanente: el Programa de Seguimiento Infantil (PSI).
Uno de los aspectos más importantes del Programa es que responde a preguntas como:
• A priori, ¿cuándo es aconsejable realizar las visitas de seguimiento de la salud de los niños?
• ¿Por qué en esa edad y no otra?
• ¿Qué profesionales son los idóneos para atender al niño en cada visita y por qué?
• ¿Qué actividades debe realizar ese profesional?
• ¿Cuándo y cómo debe realizarlas?
• ¿Por qué?
• ¿Qué problemas son los más comunes encontrar?
• ¿En cuáles de esos problemas las intervenciones preventivas son más eficaces?
• ¿Cómo abordar científicamente la prevención de dichos problemas?
• ¿Qué consejos informativos y qué estrategias de educación para la salud son eficaces?
• ¿Cuál es la información que el profesional debe dar para temas como la alimentación, prevención de accidentes, actividad física y deporte, prevención y detección del consumo de alcohol y drogas, prevención de embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual, fotoprotección, prevención de la muerte súbita del lactante, hábitos de sueño, tabaquismo...?
• ¿Qué consejos son los idóneos para anticiparse a los problemas que aparecen durante el crecimiento del niño?
Se han sistematizado también las actuaciones a llevar a cabo en colectivos como los niños adoptados, inmigrantes, prematuros o síndrome de Down. Además, se ha prestado especial atención a las vacunaciones en dichos colectivos.
Así mismo, se aportan propuestas de sistemas de evaluación a dichas intervenciones. “Este ámbito es una absoluta novedad, puesto que es uno de los aspectos más necesarios para garantizar la calidad de las mismas”, completa la Dra. Mar Duelo, editora del PSI.
El documento final ofrece herramientas prácticas (tablas de referencia, cuestionarios validados, gráficas...), en forma de anexos imprescindibles para realizar estas actividades de prevención.
En este trabajo han participado un gran número de profesionales (58 autores), expertos en la práctica de la pediatría preventiva, que de manera desinteresada han realizado un gran esfuerzo para sistematizar, recopilar y analizar lo publicado por las distintas sociedades científicas internacionales, nacionales y servicios de salud autonómicos.
El PSI ha quedado plasmado en un documento, de diseño moderno y manejable, cuidadosamente editado por Ex-Libris Ediciones, disponible en la web.
“La AEPap agradece sincera y profundamente a los autores su contribución y generosidad con este proyecto, que esperamos aporte un servicio insustituible a la sociedad española en su conjunto.”, concluyen los coordinadores del PSI.
Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap)
La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) se constituyó como una Federación de Asociaciones de Pediatras que trabajan en Atención Primaria, de carácter científico y profesional y sin fines lucrativos, en la actualidad se encuentran asociados más de 2.500 pediatras de Atención Primaria de todo el Estado español.
En su seno se encuentran diferentes Grupos de Trabajo sobre diversas materias (Grupo de Prevención en la Infancia y Adolescencia, Grupo de Vías Respiratorias, Pediatría Basada en la Evidencia, Docencia MIR, Cooperación Internacional y Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), gestándose en la actualidad otros grupos de trabajo como el dedicado a la Patología del Sueño infanto-juvenil, la Pediatría del Desarrollo o un Grupo de Investigación.
Los objetivos principales de esta Asociación son: promover el desarrollo de la Pediatría en la Atención Primaria. Buscar el máximo estado de salud del niño y del adolescente. Promocionar su salud. Prevenir la enfermedad y facilitar su recuperación en caso de contraerla; fomentar y ejercer la Docencia sobre Pediatría de Atención Primaria del pregraduado y postgraduado, Médicos Residentes de Pediatría, Médicos Residentes de Medicina Familiar y Comunitaria y profesionales del ámbito de la Atención Primaria; fomentar y ejercer la investigación; coordinar los diferentes programas sanitarios relacionados con el niño sano y enfermo; recoger los problemas e inquietudes relacionados con el ejercicio de la Pediatría de Atención Primaria y representar los intereses de sus socios en el marco de las Leyes y ante los organismos de las Administraciones Públicas Sanitarias y Docentes, y otros órganos o entidades Nacionales o Internacionales, Públicos o Privados; promover la búsqueda de las condiciones idóneas para el mejor desarrollo profesional de la Pediatría Social y Comunitaria; y coordinar con otras asociaciones similares, regionales, nacionales o internacionales, actividades y proyectos encaminados a la mejora de la Pediatría en Atención Primaria.
Toda la información referente a esta Asociación se encuentra en: www.aepap.org
Para más información:
Javier Pérez-Mínguez
Berbés Asociados
Tel.: 91 563 23 00 / 637 824 877
javierperezminguez@berbes.com