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• Como novedad, en este curso se presentará el metaanálisis sobre “¿Qué profesional médico es el más adecuado para impartir cuidados en salud a niños en Atención Primaria en países desarrollados? Revisión sistemática”
• Los resultados de este estudio definen al pediatra como el profesional más cualificado y eficiente para proporcionar la mejor atención sanitaria a la población infanto-juvenil española en el seno de los equipos de Atención Primaria (AP)
• Además, se llevará a cabo la presentación de tres proyectos: la “Guía de práctica clínica basada en la evidencia sobre bronquiolitis”, la iniciativa “Centro de salud amigos de los niños” y las “Recomendaciones sobre transición de los cuidados de la maternidad al centro de salud”
• Los pediatras también debatirán en este foro la forma de fomentar la investigación en el área preventiva y diagnóstica para mejorar la atención al paciente
• Por último, se celebrará un Encuentro con las asociaciones de ciudadanos y pacientes, en el que la AEPap presentará su propuesta de modelo de atención infanto-juvenil

Madrid, 4 de febrero de 2010.- Humanizar la asistencia y ofrecer unos servicios de mayor calidad, centrados en las necesidades y expectativas de los ciudadanos, es uno de los principales objetivos de los pediatras de Atención Primaria y, por tanto, tema de debate dentro del 7º Curso de Actualización en Pediatría 2010, que organiza la Asociación Española de Pediatría en Atención Primaria (AEPap), entre los días 4 y 6 de febrero en el Palacio de Congresos de Madrid. Está prevista la asistencia de 700 pediatras de AP de toda España, y la participación de 79 ponentes y moderadores en las diferentes mesas redondas, talleres y seminarios que se celebran.
“El curso trata de dar respuesta a las necesidades de formación de los pediatras de AP, utilizando para ello procedimientos prácticos, con un alto grado de aplicabilidad, y orientados a resolver la mayoría de los problemas de salud prevalentes. Esta metodología, seña de identidad de los Cursos de la AEPap, promueve la participación activa de los profesionales, que interactúan con los docentes y se ejercitan en diferentes talleres dedicados a actividades propias de la especialidad”, explica el Dr. Francisco Hijano, coordinador del Curso.
El pediatra, profesional más idóneo para la atención de niños y adolescentes
En este Curso se presentará el estudio “¿Qué profesional médico es el más adecuado para impartir cuidados en salud a niños en Atención Primaria en países desarrollados? Revisión sistemática”, elaborado por trece pediatras del Grupo de Trabajo de Pediatría Basada en la Evidencia de la AEPap. El objetivo era dar respuesta a la pregunta sobre qué tipo de profesional es el más adecuado para prestar atención sanitaria a niños y adolescentes: el pediatra o el médico de familia.
Para ello, en dicho estudio se ha comparado la práctica clínica de ambos tipos de profesionales y los resultados han puesto de manifiesto que los “pediatras tuvieron más probabilidad de adherirse a las recomendaciones de guías de práctica clínica sobre el manejo del síndrome febril y trastorno de déficit de atención con/sin hiperactividad y una mayor capacidad de resolución para otras enfermedades de elevada prevalencia en infancia y adolescencia (como asma y otitis)”, comenta el Dr. Juan Ruiz-Canela, presidente de la AEPap. Asimismo, “en todos los estudios que evaluaron este resultado, los pediatras recomiendan más frecuentemente la vacunación, siendo las coberturas vacunales en los pacientes atendidos por ellos superiores a las encontradas cuando es otro profesional quien  presta la asistencia”, apunta el presidente.
La conclusión de dicho análisis no deja lugar a dudas: “en vista de los resultados expuestos, parece recomendable mantener la figura del pediatra en los equipos de AP y reforzar su función específica como primer punto de contacto del niño con el sistema sanitario”, concluye el Dr. Ruiz-Canela.
El Dr. Francisco Hijano insiste en este argumento: “en España, los pediatras son los profesionales mejor preparados y legitimados por el Estado para prestar dicha asistencia; la formación postgrado equivale a 10.000 horas de dedicación específicamente pediátrica, no comparable a las aproximadamente 500 que dedican especialistas no pediatras como parte de su currículo formativo”. 
Fomentar la investigación
Fomentar la investigación con el objetivo de que ésta revierta directamente en una mejor atención al paciente es otro de los argumentos que se debatirán en este foro. “Es necesario realizar más estudios de investigación en Pediatría no sólo relacionados con medicamentos sino también con intervenciones preventivas y diagnósticas, que reviertan en una mejora de la atención al paciente”, asegura el Dr. Hijano. Por ello, añade, “queremos crear conciencia de que la investigación no es una actividad independiente que obliga a elegir entre ser clínico o investigador”.
Por ello, en el seno de esta cita anual formativa se van a promover programas de formación en metodología de la investigación al mismo tiempo que se pondrán en marcha varios proyectos de investigación multicéntricos coordinados por el Grupo de Investigación de la AEPap.
Mesas redondas y nuevos proyectos
En el mismo foro se desarrollarán tres mesas redondas en las que se debatirán: los últimos avances en hematología, inmunología; endocrinología; y pediatría basada en la evidencia. En la primera de ellas se abordará el estudio del niño con infecciones de repetición, y aquel con adenopatías periféricas; y la aproximación al paciente con anemia microcítica.
En la mesa redonda de endocrinología se tratarán temas como la pubertad precoz en las niñas, las nuevas indicaciones del tratamiento con hormona de crecimiento, y el tratamiento de la obesidad mediante un programa estructurado y grupal dirigido a modificar hábitos alimentarios, estilos de vida y aspectos emocionales.
La tercera mesa redonda versará, de forma novedosa, sobre cuestiones que son motivo de debate a la luz de la evidencia, y que el Grupo de Pediatría Basada en la Evidencia (PBE) va a intentar responder. Entre ellas: ¿Qué tratamiento preventivo emplear en el lactante con sibilantes recurrentes?; ¿Cuáles son las pruebas de imagen que se deben realizar en el niño con infección urinaria?; ¿Es preciso suplementar y a qué dosis con vitamina D en la infancia?
También durante el curso se llevará a cabo la presentación de  tres proyectos: la “Guía de práctica clínica basada en la evidencia sobre bronquiolitis”, la iniciativa “Centro de salud amigos de los niños” y las “Recomendaciones sobre transición de los cuidados de la maternidad al centro de salud”.
Acto de inauguración
Al acto de inauguración del Curso está previsto que asistan el director general de Farmacia y Productos Sanitarios, Alfonso Jiménez Palacios; la viceconsejera de Asistencia Sanitaria de la Consejería de Sanidad de la Comunidad de Madrid, Ana Sánchez Fernández; la subdirectora general de Promoción de la Salud y Epidemiología del Ministerio de Sanidad y Política Social, Rosa Ramírez Fernández; la delegada del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, Carmen Moya García; el decano de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, Ángel Nogales Espert; el presidente del Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos, Juan José Rodríguez Sendín y el presidente de la Asociación Española de Pediatría, Serafín Málaga Guerrero.
Tras la misma, el presidente de la AEPap, el Dr. Juan Ruiz-Canela, mantendrá una reunión con diferentes asociaciones de pacientes “para –según explica- darles a conocer el modelo de atención infanto-juvenil, en el que ha estado trabajando la asociación en los dos últimos años”.
Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap)
La Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria (AEPap) se constituyó como una Federación de Asociaciones de Pediatras que trabajan en Atención Primaria, de carácter científico y profesional y sin fines lucrativos; en la actualidad se encuentran asociados más de 2.500 pediatras de Atención Primaria de toda España.
En su seno se encuentran diferentes Grupos de Trabajo sobre diversas materias (Grupo de Prevención en la Infancia y Adolescencia, Grupo de Vías Respiratorias, Pediatría Basada en la Evidencia, Docencia MIR, Cooperación Internacional, Patología del Sueño infanto-juvenil, Grupo de Investigación, Grupo Profesional y Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), gestándose en la actualidad otros grupos de trabajo como el dedicado a la Pediatría del Desarrollo.
Los objetivos principales de esta Asociación son: promover el desarrollo de la Pediatría en la Atención Primaria. Buscar el máximo estado de salud del niño y del adolescente. Promocionar su salud. Prevenir la enfermedad y facilitar su recuperación en caso de contraerla; fomentar y ejercer la Docencia sobre Pediatría de Atención Primaria del pregraduado y postgraduado, Médicos Residentes de Pediatría, Médicos Residentes de Medicina Familiar y Comunitaria y profesionales del ámbito de la Atención Primaria; fomentar y ejercer la investigación; coordinar los diferentes programas sanitarios relacionados con el niño sano y enfermo; recoger los problemas e inquietudes relacionados con el ejercicio de la Pediatría de Atención Primaria y representar los intereses de sus socios en el marco de las Leyes y ante los organismos de las Administraciones Públicas Sanitarias y Docentes, y otros órganos o entidades Nacionales o Internacionales, Públicos o Privados; promover la búsqueda de las condiciones idóneas para el mejor desarrollo profesional de la Pediatría Social y Comunitaria; y coordinar con otras asociaciones similares, regionales, nacionales o internacionales, actividades y proyectos encaminados a la mejora de la Pediatría en Atención Primaria.
Toda la información referente a esta Asociación se encuentra en: www.aepap.org
Para más información:
Javier Pérez-Mínguez
javierperezminguez@berbes.com
Marisa Barrios
marisabarrios@berbes.com
Berbés Asociados
Tel.: 91 563 23 00 / 637 824 877